Afin d'aider les enseignants, nous proposons ici une sélection de quelques outils pédagogiques sur le thème des déchets.

Nous avons, par ailleurs, développé quelques animations scolaires dans le cadre de notre formation dédiée au monde du déchet. Nous vous les présentons ci-après. Vous trouverez également des jeux réalisés par d'anciens étudiants de notre licence.

Pour être référencé, l'outil doit avoir des supports soit à réaliser directement par l'enseignant (bricolage simple), soit à commander en ligne ou par courrier (coordonnées indiquées.

Ces outils sont détaillés suivant plusieurs critères. Ils ont pour objectif principal d'aiguiller l'enseignant vers le ou les outils ou activités les mieux adaptés en fonction des objectifs recherchés, du public concerné, des thèmes abordés et du temps imparti...

• thème(s) abordé(s) et intérêt pédagogique

• public   

• durée indicative

• type d'approche(s)

• contenu ou matériel nécessaire

• utilisation

• où se procurer certains outils.

Les différents outils

Mallette pédagogique VALORPLAST

Découverte des emballages plastiques

Faire comprendre aux enfants les conséquences de leurs actions, notamment par le geste du tri

en une ou plusieurs séances

demi-journée

• Un carnet de route pour l'élève

• Un cahier pour l'enseignant définissant les objectifs pédagogiques et proposant des idées de discussion collective et de prolongements des activités

• Quatre affiches pour créer un parcours pédagogique

• Un film pédagogique sur support CD

• Un exemplaire du dépliant "Coup de chaud sur la Terre"

• Un exemplaire du Petit Livre Vert pour la Terre.

Le cahier (ou guide) de 48 pages pour l'enseignant détaille chaque support et leurs applications propres.

Par exemple, seront abordés "la réflexion sus comportements face aux déchets", "la compréhension des consignes du tri"....

Auprès de VALORPLAST 14 rue de la République - 92800 PUTEAUX ou sur http://www.valorplast.com/outils/education/mallette_pedagogique.htm

Un exemplaire gratuit peut être envoyé par établissement scolaire.

Des échantillons de plastiques sous forme de paillettes, quelques produits issus du recyclage, 30 carnets de route ainsi qu'un DVD sont également proposés moyennant une participation de 10€.

Mallette pédagogique ROULETABOULE

en une ou plusieurs séances en demi-journée

• Pour les 3 à 6 ans, les "petits ateliers" : contes, ateliers sensoriels, imagier et recueil d'activités adaptées
• Pour les 7/14 ans : 7 ateliers des savoirs (impact paysager, matières, collecte et tri, valorisation, filières, trieurs et synthèse)
• Pour les 9/14 ans : les ateliers des débats et les ateliers des expériences

En version longue ou courte. Voir sur le site Ecole et Nature

Ce support est souvent utilisé par les animateurs spécialisés lors de leurs interventions en classe. Le SYDOM du Jura et le CPIE peuvent utiliser ces mallettes.

Mallette pédagogique BOÎTE A MALICE

• 2 affiches sur la fabrication de l'acier
• un guide pédagogique pour l'enseignant
• 24 fiches pédagogiques avec des QCM, jeux, fiches de découpage...
• la cassette vidéo d'un dessin animé sur le recyclage de l'acier de 15 mn
• un CD-Rom
• un plateau de jeu et des cartes
• différents matériaux, 30 magnets...

La commande peut être réalisée en ligne sur le site d'ARCELOR pour 22€ : 

http://www.arcelorpackagingintl.com/developpement/index.asp?Numlangue=1&menuItem=2&cel=14&idSp=17&idSpBis=&idDetail=60&dir=&motcle=

Mallette pédagogique VERRE AVENIR

• un guide pédagogique pour l'enseignant

• des cahiers d'activités pour les élèves

• une vidéo.

La mallette peut être commandée par courrier ou par fax, le cachet de l'école est indispensable.

Cette mallette est encore gratuite. La prochaine version dont la sortie est pour bientôt, sera payante (environ 9 à 10 € pour le port).

Jeu : le JOUETTRI

• un dé spécifique pour le jeu
• les fiches pour les questions/réponses
• la règle du jeu
• ce qu'il faut retenir du JouetTri

A télécharger sur Internet : http://www.projets.lp-gtd.info/lejouettri

Dans le sommaire, sélectionner "le JouetTri", puis sélectionner en haut à droite "le JouetTri de voyage".

  Jeu : le RECREA'TRI

Jeu de sensibilisation au tri et au recyclage

• Un plateau de jeu de 1m x 1m aimanté (assez lourd)

• 6 mini poubelles et 30 déchets (vides et "propres")

• 6 pions

• 53 cartes

Avant de commencer le jeu, il est nécessaire d'introduire la notion de tri, sa raison d'être et comment il faut le faire.

Le jeu se réalise par équipe (idéalement 5). Le but est de faire le tour de la bouteille (sorte de parcours) sur le plateau de jeu  le plus vite possible et d'arriver les premiers.

Les règles détaillées du jeu sont présentées sur le site suivant : http://sciences.univ-fcomte.fr/lpgtd2/projets_tutores/pt20032004/recreatri/index.htm

Jeu : DETRI'TOUT

Sensibiliser les enfants à la collecte sélective et au bon tri des déchets

 1 plateau, 6 pions, 2 dés, 240 cartes, 1 règle du jeu

Détri'Tout est composé d'un plateau comprenant une roue avec des cases et des emplacements pour poser les 11 tas de cartes (10 pour les familles de déchets et 1 pour les questions Quiz). Les cartes abordent les différentes familles de déchets.

- sur le catalogue WWF

- dans les magasins Nature et Découverte

- sur internet chez Actu-environnement boutique pour commande en ligne

NB : ce jeu a obtenu la médaille d'argent au concours Lépine 2001

Jeu : CYCLODECHETS

Information sur le cycle de vie des déchets ménagers

Différents supports à imprimer :

• le plateau de jeu (ci-contre)

• les questions/réponses des 5 thèmes (supermarché, maison, collecte, traitement et recyclage)

• un dé et autant de pions que de joueurs ou d'équipes (maxi 5)

Ce jeu est présenté sur le site suivant : 

http://sciences.univ-fcomte.fr/lpgtd2/projets_tutores/pt20012002/jeu/index.htm

Le plus simple est de jouer à tour de rôle : se placer sur "start"(1ère case du supermarché), lancer le dé, avancer du nombre de cases indiquées par le dé, répondre à une question du thème dans lequel on se trouve. Si la réponse est correcte, avancer jusqu'à la prochaine étoile du plateau. Si elle ne l'est pas, reculer à l'étoile précédente.

Les gagnants sont les premiers à avoir terminer le tour du plateau.

Plateau de jeu et questions/réponses à imprimer sur :

http://sciences.univ-fcomte.fr/lpgtd2/projets_tutores/pt20012002/jeu/index.htm

Jeu : Le LOTO du TRI

Reconnaissance des matériaux et intérêt du tri

Une boite en carton contenant :

•  6 plateaux de jeu

•  36 cartes 

- Reconnaissance des matières à l'aide des cartes

- Jeu de loto classique

Activité : Le SAC A MALICE

Faire connaître aux enfants les différents matériaux des emballages par le toucher

Initiation intuitive au tri.

• Un sac cabas (type gros sac utilisé en caisse) dont l'ouverture est fermée par une toile largement fendue 

• Différents emballages vides (bouteilles plastiques, boites de céréales, d'œufs, cannettes en aluminium, boites de gâteaux, blisters en plastique, bouteilles de jus d'orange en carton (tetrapack), pots de yaourts ou/et de compotes vides et nettoyés...). Il faut au moins 2 emballages par enfant.

Les emballages vides sont mis dans le sac. Par petits groupes (8 à 10), les enfants vont retirer un par un et à tour de rôle un emballage.

Chaque emballage est touché, observé (souplesse, couleur, texture...). Les enfants devront essayer de regrouper les emballages par matière (intuitivement les cartons, le plastique, le métal) en les mettant par "tas".

L'enseignant réorientera, si nécessaire, le tri en fin de "pioche". Il pourra alors présenter les différentes filières de recyclage existantes (pour les cycles 2) et donner des exemples de produits issus de ce recyclage (cf informations techniques)

Animation scolaire : La CONFECTION d'un GATEAU

Faire constater les différents sortes de déchets suite à la confection d'un gâteau

• Autant de cartons (boites à chaussures...) que de type de poubelles utilisées dans le secteur de l'école (exemple : une pour les déchets classiques et une seconde pour les emballages recyclables)

• il est intéressant d'utiliser un carton spécifique pour le compost (qui accueillera les coquilles d'oeufs et les épluchures de fruits)

• oeufs (avec différentes sortes de boîtes à oeufs : carton, plastique, polystyrène)

• farine

• sucre

• lait

• levure

• chocolat

• beurre

• yaourt

• différents fruits

L'enseignant demande aux enfants ce que l'on met dans un gâteau. Les différents ingrédients et leurs emballages sont sortis. L'enseignant réalise la pâte à gâteau, en faisant participer les enfants. Après avoir rangé les ustensiles, l'enseignant sollicite les enfants : "Que fait-on des emballages et des déchets ?" Ceux-ci sont alors dispatchés dans des cartons qui représentent les différentes poubelles.

Après la récréation, ils peuvent goûter au gâteau préalablement préparé.

A réaliser soi-même

et à retrouver dans nos reportages en images

Animation scolaire : L'atelier COMPOST

Découverte du compostage et de ses étapes

•  un mini-composteur (modèle de fabrication dans les fiches à imprimer)

• Compost de qualité (tiroir) et compost "sec" en phase de maturation (partie supérieure du composteur)

• Matières dites « vertes » (coquilles d’œufs, épluchures de pommes de terre et carottes, tontes de gazon…), matières dites « brunes » (feuilles mortes, herbes sèches, branches…) et matières dites « structurantes », (sciures et copeaux de bois, paille…)

• Pots de fleurs en plastiques pré-remplis de terre (1 pour deux élèves), graines

• Sac de compost (acheté ou fabriqué soi-même si l’on possède un composteur)

• 2 ou 3 outils de jardinage pour réaliser son pot de fleur

Commencer par demander aux enfants s’ils connaissent le compostage. Si oui, les laisser expliquer à ceux qui ne connaissent pas ce principe puis, compléter en donnant les informations manquantes. Si non, leur expliquer ce principe avec des mots simples.

Ensuite, leur demander leur opinion concernant les déchets qui peuvent être incorporés dans le bac à compost. On trie ensuite leurs réponses en trois catégories : déchets « verts », « bruns » et « structurants ». Pour qu’ils assimilent mieux ces informations, leur montrer des exemples (épluchures, copeaux de bois, feuilles mortes…). Il est important de leur montrer également ce qu’il ne faut impérativement pas mettre dans le bac (fiches à télécharger).

Une fois les bases du compost données, les laisser toucher du compost présent dans le tiroir du mini-composteur.

Partie réservée aux enfants du cycle 2

Pour finir, fournir un pot de fleur (pré-rempli de terre avec graine) pour chaque groupe de deux et les laisser incorporer du compost à la terre. Ils pourront ainsi suivre la croissance de leur fleur.

A réaliser soi-même

et à retrouver dans nos reportages en images

Animation scolaire : Mini atelier P'TIT DEJ. et GOÛTER

Montrer, au travers de gestes quotidiens, que notre façon de consommer peut énormément influencer notre volume de déchets produits.

Notion de la nécessaire réduction du volume de déchets

• un gros contenant fermé quelconque (sac cabas fermé façon "Le sac à malice" ou gros carton...)

• à l'intérieur de ce contenant : tous types d'emballages ou de déchets résultant d'un petit déjeuner ou d'un goûter (emballages de biscuits et gâteaux avec cartonnettes et plastiques intérieurs, même chose pour les céréales, emballages de goûters individuels, petits pots plastiques de compotes...) 

• un petit sac dans lequel vous aurez mis les "restes" d'un déjeuner ou goûter "traditionnel", à savoir emballage vide de beurre, Pot vide de confiture, papiers d'une plaque de chocolat, épluchures de banane par exemple

• Deux tables de même dimension afin d'obtenir le résultat recherché

NB : pour récupérer les emballages qui doivent être nombreux, la collecte de ceux-ci peut faire l'objet d'une sensibilisation des enfants au préalable. Elle peut être réalisée à l'aide de la fiche à imprimer "le p'tit enquêteur" en demandant à chaque enfant de ramener un emballage (propre) issu d'un petit déjeuner ou d'un goûter.

 Les deux tables vont permettre de distinguer deux façons de consommer :

• celle d'aujourd'hui, productrice d'un grand volume de déchets

• la "traditionnelle" plus sobre (tartines, fruits, chocolats au lait, yaourts, pain et fromage ou chocolat, compotes maison...)

Si les enfants ont ramené chacun un emballage, ils le présentent à la classe en le décrivant (matière, volume), en cherchant si ce déchet est produit à chaque repas (portions individuelles) ou pour plusieurs jours d'utilisation (boîtes de céréales, briques de lait). Sinon, il pioche un emballage dans le gros contenant et fait de même.

L'enseignant affecte l'emballage en question à la table appropriée. Il complète les tas en expliquant, si ce n'est pas encore fait, les "restes" produits par les collations à l'ancienne.

Au terme de la répartition des emballages, la première table débordera littéralement de déchets. Les enfants seront invités à en chercher les motifs (il est possible d'approfondir la façon de consommer en fonction de l'âge des enfants).

Un complément est possible :

au sein de chaque table, faire procéder à deux tas : les déchets ou emballages recyclables ou réutilisables (pot de confiture ou de Nutella) ou compostables (épluchures de fruits sauf agrumes) et les autres qui sont jeter à la poubelle classique.

A réaliser soi-même

et à retrouver dans nos reportages en images